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家孔巷小学汉语拼音验收方案范文

一、验收目的:

汉语拼音是小门生打开常识大年夜门的金钥匙,是识字教授教化的基础道路和主要手段,是赞助门生识字、涉猎、进修通俗话的有效对象。根据《小学语文课程标准》对汉语拼音教授教化的总要求,结合本校教授教化事情安排,本着让孩子“边玩边学,边学边用”的原则,特策划了本次拼音验收活动规划,在整体懂得一年级门生的拼音进修状况的同时,进一步培养孩子的进修兴趣,提升对汉语拼音的利用能力。

二、组织成员:

语文备课组长;一年级语文西席;一年级配班师长教师;五年级年级组长及少量门生

三、验收工具:

一年级全体门生

四、验收筹备:

1、制作声母卡片23张、韵母卡片(生果样子容貌外形)36张,不重复,可带腔调。

认真人:

2、制作音节卡片,分单音节字、双音节词、四字词语等,共4*8=32张。

认真人:

3、制作ppt:谜语十二条,认真人:余晓薇

4、制作成就卡、筹备细姨星或小红旗、贴花(四种印章也行),

认真人:

5、跳绳4根,皮球五个。

6、事先将门生分成十人一组。

五、验收组织形式:

1、全部验收历程采纳进阶制,共分成四个等级:声母(田鸡跳跳跳)、韵母(生果大年夜丰收)、音节(摸“石头”过河)、句子(谜语猜猜猜)。每一等级都有响应的验收内容与获取的奖励标志,一个环节完成落后入下一个验收环节。

2、每十人一组同时进入验收环节,以抢答或闯关形式,让孩子们在运动和游戏中寻衅自我,“拼”出杰出,“拼”出激情,“拼”出自大;在运动中生长,在游戏中进修。运动闯关的设置由易到难,经由过程一关门生就可以得到响应的爬山虎小印章,四关全过后得到红旗一壁并被评为“拼音妙手”;得到爬山虎印章总数最多的班级评为“优秀班级”。

六、验收要求:

1.验收师长教师和门生立场要亲切,门生碰到障碍,耐心等待。

2.声母、韵母、整体认读音节门生第一次读错,给予提示,容许读第二次。

3.音节可以直呼,也可以拼读,门生第一次读错,给予提示,容许读第二次。

七、验收历程:

第一关:田鸡跳跳跳

认真人:郑婕、潘虹五年级门生4人

游戏地点:孔子私塾

游戏筹备:声母卡片2*23张

游戏规则:

1、门生排队田鸡跳上场,依次发给3张声母卡片。

2、门生一字排开,前面西席(或门生)举声母卡片,有相同卡片的孩子向前跳一个地砖格,并读出声母读音,精确者获一枚爬山虎印章,错了退回原位,三张卡片整个读精确的跳三格,获三枚印章。

第二关:生果大年夜丰收

认真人:孙娟、五年级门生4人

游戏地点:一(3)班

游戏筹备:生果样子容貌外形的韵母卡片36张,用磁铁不和贴在画有生果树的黑板上。

游戏规则:

1、门生单脚跳三个,再换脚跳三个,五人一组从课堂后跳至黑板前摘取韵母生果,然后背对黑板,依次大年夜声朗读手中的韵母生果,精确一个得到一枚爬山虎印章,整个精确获取三枚印章。

2、将读过的卡片交给帮忙的五年级门生贴回黑板,换第二组上场。整个停止落后入下一个验收环节。

第三关:摸“石头”过河

认真人:、五年级门生4人

游戏地点:一(2)班

游戏筹备:

1、跳绳四根

2、将16张桌子拍成四排,按单音节、二拼双音节、三拼双音节(可包孕整认音节等)、四字词语(共32张)分四个等级、两批用磁铁贴在响应的桌子后头。

游戏规则:

1、门生从后门进入课堂,将十人分成三人、三人、四人共三组进行检测。

2、每一组依次向前,拾起跳绳跳10个,方可进入游戏

3、进入“小河”后,每一张桌子便是一块“垫脚石”,门生可迂回提高,每提高一步,可选择阁下两张桌子作为提高偏向,弗成跳着选,每过一排可得一枚印章,整个经由过程可得四枚

4、门生每选择一张卡片,帮忙的门生就补上响应的卡片,读过的卡片,收上来,轮回应用

第四关:谜语猜猜猜

认真人:、五年级门生4人

游戏地点:一(1)班

游戏筹备:

1、皮球五个

2、谜语卡片十二张

3、响应ppt

游戏规则:

1、进入后门,五人一小组,拍皮球五个以长进入游戏。

2、选择ppt谜语进口,将会有十二座小屋子,每个小屋子上面都有一个编号,选择响应的编号(不得重复),链接一条谜语。

3、将门生选定的谜语用纸条发给他们,各自筹备两分钟。

4、规准光阴后,根据快慢顺序进行朗读、猜谜,获取响应的爬山虎印章。

5、本关共三枚印章,读精确可得2枚印章,可以读慢一点。猜出谜语可得一枚印章。

第五关:不雅看动画片,分享快乐,我是最守纪律的拼音娃娃

认真人:

游戏地点:道德教室

八、奖励设置

1、得到印章整个12枚的门生可评为“拼音王”,在“真棒”下面贴上爬山虎印章;8-12枚的门生可评为“拼音妙手”,在“很好”下面贴上爬山虎印章;8枚以下的门生可评为“拼音小妙手”,在“加油”下面贴上爬山虎印章;发响应的奖状;

2、印章总数多、“拼音妙手”多的班级评为优秀班级,发响应的奖状。

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